Sunsana y Alejandra discuten delante de la pantalla de luz con la radiografía del Tintoretto.

El proceso de restauración de una obra pictórica requiere en primer lugar una suma de diferentes estudios y análisis, a modo de recabar la mayor información posible, tanto en materiales de elaboración, como de ensamblaje y el preciso estado de conservación de los componentes del cuadro.

Susana nos habla sobe el proceso de positivado

Así, se hacen pruebas con luz visible, infrarroja, ultravioleta, análisis químico de las pinturas e incluso escáner radiográfico. Es precisamente en esta última  tarea en la que encontramos inmersas a Alejandra y Susana.

El proceso de radiografiado no dista mucho del que podemos ver en los hospitales, una diferencia es obviamente el tamaño del “bunker” dónde se deposita la obra que ha de ser radiografiada. Cuando la puerta de hormigón y plomo se cierra, las funciones de la maquina se controlan desde la sala de control adyacente. El cañón de rayos X recorre la pieza a modo de barridos dependiendo de las dimensiones. En este caso se trata de un Tintoretto de finales del sigo XVI titulado “El paraíso”. Aunque el tamaño es espectacular, cinco por dos metros, Susana nos confiesa que en sí, la obra es un boceto para ser presentado en un concursote la época.. La original o mejor dicho, la obra definitiva, tiene unas dimensiones de cinco metros de alto por veintidós de ancho y se encuentra en Italia.

La luz roja es indispensable para no velar el soporte fotosensible.

Una vez se tienen el negativo digital del la radiografía, el trabajo continua en otra sala que bien parece un laboratorio fotográfico. Y en cierto modo así es, pues la  imagen digital es revelada en un soporte parecido al celuloide donde se pueden apreciar los detalles del radiografiado en una pantalla de luz. Este proceso desenmascara muchos detalles, como por ejemplo saber si debajo de la pintura existen otras versiones, o si el artista hizo correcciones. Además permite conocer el estado interno de las maderas, telas o clavos de sujeción.

Como nuestras anfitrionas tienen mucho trabajo, una vez el equipo a tomado los planos previstos para el documental que nos ha traído aquí, les damos las gracias y nos despedimos del museo Thyssen hasta la próxima visita de La Plataforma, dónde a buen seguro seguiremos aprendiendo sobre el oficio de la restauración.

Alvaro Hache para la Plataforma de divulgación Científica, Mayo 2012, Madrid.

Después de un duro trabajo llevado a cabo entre la Asociación Educativa Hispanoamericana
(AEH), el Movimiento Indio Peruano (MIP), la asociación Una Biblioteca Para Mi Pueblo (UBiP),
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad Complutense de Madrid, se
ha conseguido llevar a buen fin la creación e implementación de diversas bibliotecas rurales y
escolares.

Ahora, la Plataforma de Divulgación Científica presenta el documental realizado sobre este
proyecto. Las ilusiones de los implicados, las vivencias de los beneficiados, el encuentro de
culturas y el crecimiento intelectual, han quedado recogidos en este maravilloso documental
que narra estas experiencias desde dentro del proyecto.

Trailer Documental Perú: el reto de leer from Plataforma de Divulgación on Vimeo.

El pasado mes de marzo tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM el I Congreso Internacional de Divulgación Científica Audiovisual. En este Congreso se trataron temas relacionados con la divulgación científica audiovisual (DCA) en cuatro grandes bloques:

• La divulgación científica como nueva disciplina audiovisual
• Los científicos y comunicadores ante la divulgación
• Divulgación científica y nuevas tecnologías
• Divulgación en la cooperación científico-técnica

En cada uno de estos bloques hubo conferencias, proyecciones y una mesa redonda. El formato en mesa redonda facilitó el intercambio de opiniones entre los ponentes y entre ponentes y público asistente. En una de las mesas redondas se planteó la posibilidad de realizar unas conclusiones del Congreso, de manera que las ideas principales sobre las que se articularon los debates podrían quedar a disposición de los asistentes y no asistentes al Congreso.

En el ánimo de buscar un formato útil tanto para la discusión posterior como para la visualización de las ideas, las conclusiones se han articulado en un informe DAFO (Debilidades Amenazas Fortalezas y Oportunidades). En este tipo de informes los análisis son de tipo INTERNO y EXTERNO.

En el análisis INTERNO se resaltan las Fortalezas y Debilidades de la DCA. Las principales Fortalezas que se encuentran son: la capacidad para narrar historias que entretengan y seduzcan al espectador, la posibilidad de hibridar géneros, usar animación, utilizar metáforas, analogías y ejemplos. Respecto al comunicador se considera una fortaleza que se ponga en el papel del espectador para contarle a éste lo que le interesa en un lenguaje comprensible. La formación del comunicador puede ser tanto reglada como de tipo práctico. Otra de las fortalezas es la existencia de espacios propios para la divulgación científica.

Entre las debilidades de la DCA está que la TV ‘engancha’ con los sentimientos, y la ciencia, a priori, no los busca, sino que más bien trata de plantear la realidad de una manera ‘fría’ y racional. Otra debilidad es la carencia de potencia conceptual, pues en los espacios audiovisuales cabe poca información y poco profunda. El ‘aire de Academia’ del lenguaje científico y la falta de interés por divulgar en la mayoría de los científicos, son otras debilidades que se han venido manifestando durante el Congreso.

En el análisis EXTERNO se muestran las Oportunidades y Amenazas de la DCA. Las Oportunidades se encuentran en que la gente quiere saber ‘para qué le sirven las cosas’ y, sobre todo, ‘cómo les afectan’. Otro punto a favor es que la fascinación que genera la ciencia permite la fabulación en las personas, lo que siempre resulta atractivo. Asociar la ciencia a personas concretas que tenga capacidad de comunicar y aplicar criterios informativos, son puntos interesantes para lograr el éxito en la DCA. Respecto a los medios, la televisión por internet, los canales temáticos y la posibilidad de elegir ‘a la carta’ (podcasts de RNE,…) generan nuevas oportunidades de comunicación. Así mismo, se ve necesario la existencia de estructuras estables de comunicación, como la propia plataforma de divulgación científica de la UCM, encargada de la organización del Congreso, los gabinetes de comunicación (FECYT, CSIC,…) y los foros en las redes sociales.

Como principales amenazas de la DCA se mencionaron la poca cultura científica de la sociedad y el hecho de que la ciencia en los grandes medios sea marginal e incluso vaya descendiendo. Otra cuestión que también se comentó es la pasividad de la audiencia general ante los contenidos televisivos, lo que supone un reto mayor para generar interés por la ciencia.

La tabla adjunta muestra el informe DAFO de una manera esquemática y pretende servir de herramienta de discusión para fijar las ideas principales abordadas en el Congreso. El grueso de los contenidos puede consultarse haciendo click “AQUI”

La Plataforma de Divulgación Científica, en su afán por servir de canal de comunicación entre la ciudad-en este caso, Madrid-y el público-abierto de mente-, ha grabado unas escenas para las exposiciones temporales del Museo Thyssen.

Las secuencias, aquí expuestas, ya las podemos disfrutar todos, nos basta una conexión a Internet y una pantalla de ordenador.

Thyssen Chagall from Plataforma de Divulgación on Vimeo.

Pero ahora que entramos en el vídeo, llegan las preguntas. ¿Quién nos habla? Se trata de Jean-Louis Prat. Este hombre es el comisario de la exposición.

Monsieur Prat, fue amigo del pintor Chagall y le conoció en su propio taller. Por eso a partir de ahora, seguimos leyendo este post escrito con sus propias ideas en torno al artista, traducidas. Si queréis pasar un rato fantástico, visitad la exposición y si queréis formar parte de una misión fantástica, participad en los seminarios que organice la Plataforma-en la Facultad de Ciencias de la Información, entreplanta-.

Los cuadros de Chagall nos transportan invariablemente a un mundo mágico donde habitan fabulosas criaturas y personajes. Su búsqueda poética nos sitúa en los temas de la Biblia, y en un ambiente de acróbatas y artistas.

Dibujando desde sus raíces judeo-rusas, encuentra una inagotable fuente de inspiración. Este espíritu narrativo de Chagall continuará hasta el final de sus días. Su mensaje es la paz y la esperanza de libertad, por eso hoy más que nunca, está más de relevancia que nunca.

Las obras de arte reunidas en esta exhibición del Museo Thyssen muestran la creatividad de Chagall, resumen sus años en Rusia antes y después de la Revolución de Octubre en 1917, el período después cuando dejó Rusia por Berlín y por Paris en 1922.

 Si recorremos a fondo las galerías del museo, encontraremos que cada una de ellas ofrece un punto de vista único, el público de Madrid tendrá la oportunidad de captar rápidamente la esencia de este prolífico pintor.

Por Mercedes de Luis

Foto: 1913, Chagall, “Paris”

Toda la Información y el formulario de incripción pinchando aqui

¿QUÉ SON?

Estas jornadas, que se realizarán los días 25, 26 y 27 de abril en la facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), intentan acercaros al nuevo formato que cada día se está expandiendo un poco más: LAS WEBSERIES.

Gracias a las facilidades que nos ofrece Internet, existen cada vez más títulos de series online y parece que el número no cesa de crecer. Sin embargo, no hay ninguna teoría sobre ellas y nosotros queremos presentar respuestas a las preguntas que empiezan a surgir alrededor suyo: ¿Todo vale?, ¿son un mero escaparate de nuevos talentos o un producto con todo su valor?, ¿qué función desempeñan?, ¿cuál es su destino, alcanzar la emisión en TV o quedarse en Internet?, ¿qué planes de distribución puede codiciar un proyecto online?, …

Si te interesa este tema, no puedes perderte estas jornadas que contarán con invitados reconocidos del panorama nacional, se visualizarán capítulos de algunas de las series y te introducirá en el mundo audiovisual 2.0.

Fdo: La organización.